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句容碧桂园融合高中部CAS学期总结展示

来源:句容碧桂园学校 时间:2020-07-18 10:37:30

  句容碧桂园学校融合课程高中部CAS中心以IB核心CAS—Creativity, Activity, Service(创造、运动、服务)为宗旨,开展服务于预科所有学生的各项校内外活动,并指导和监督学生会工作,CAS中心的各项活动是预科学生课后生活的重要组成。

  CAS中心提供丰富的常规CAS俱乐部课程,本学年有11个校级专业课程和30个部门级俱乐部课程供学生选择,同时组织全部门性的集体外出活动,亦支持学生发起的各类CAS项目。

  对于学生的CAS参与也有明确要求,学生在四年的预科生涯中须完成共210小时的CAS,其中需要Creativity,Activity,Service保持相对平衡,建议学生在九、十、十一年级时,每年分别完成70小时CAS,12年级可根据自己的学习情况、CAS完成情况以及个人诉求适当进行CAS。每周一至周四下午4:30-5:30是CAS时间,每学期临近期末进行CAS成果展示。

  下面就让我们一起来看一看各CAS的学期总结和丰富多彩的展示吧!

服装设计CAS.jpg

  服装设计CAS

  指导老师: Ms. Xu

  这学期我们的服装设计cas内容丰富,向同学们介绍了多位国际知名服装设计大师的生平和设计特点与他们的创作的灵感来源和创作过程,学习了一些服装画的技巧,人体的比例与面料的上色方法。

  后期我们以手工实践为主,让学生参与学习了很多服装工艺的制作,例如刺绣,串珠,编织。也让学生运用课堂学习的知识制作了一些立裁尝试。学生在刚接触的时候多少会觉得有些困难,但是在不断的尝试中学生的动手能力得到了不断的提高,原本觉得完不成的作品也都一一在老师的指导学生互相帮助讨论下完成了。设计思维也不断的开阔,了解了服装设计的多样性。

  摄影CAS

  指导老师:Amy Feng

  本学期的摄影CAS由学生们根据自己感兴趣的主题分组合作并制定计划,主要分成了伪生态照、广告拍摄、校园生活和微观拍摄。

  伪生态照组的同学以拍摄大自然中多姿多彩的昆虫为主。广告拍摄组的同学,主要模仿广告照片,发现寻找广告拍摄的特点。校园生活组的同学,善于观察,总能发现生活中不经意的美,微观摄影组的同学对微观世界更感兴趣。

  同时,我们摄影社的同学积极参与部门的各项活动,为同学们记录活动中的精彩画面。在部门篮球赛中,将大家为集体荣誉挥洒汗水的身姿定格。在国际文化节中,收集每一个精彩瞬。在学长学姐毕业前,还为他们准备了纪念明信片。

  预科年鉴CAS

  指导老师:Tammy

  预科年鉴CAS主要内容包括对这一学年所有CAS的文字过程记录以及图片过程记录,所以大家经常能在CAS时段看见年鉴CAS的成员在各大CAS间担任“采访者”和“摄影师”的角色。所记录的文字和图片还需要每个CAS成员记录并重新编辑为最终制作预科活动年鉴作准备。各成员原先都是平面软件小白,通过一学期的学期,如今每个成员都能用P图软件和平面软件制作每个活动的版面介绍,最终完成了一本30页左右的预科年鉴杂志。

  韩国文化CAS

  指导老师: Daisy

  韩国文化CAS是由韩国籍学生运行的CAS,韩国籍学生在学校发现有很多潜在的对韩国的误解和偏见,因此想解释说明这些,并且以学韩语、做韩国美食等方式带领本CAS成员一起学习和了解韩国文化,以丰富校园文化多样性和国际性。本学期,韩国文化CAS通过观看体现韩国社会风貌的电影,来学习其中涉及的简单韩语、讨论电影折射的韩国社会问题,韩国学生带中国学生一起体验传统韩国游戏、练习韩文书法、做韩国美食。韩国文化CAS在本学期的国际文化日上扮演了重要角色,开设韩文书签祝福卡和韩国游戏体验摊位,深受广大同学的喜爱。

  西班牙语CAS

  指导老师: Jessie

  西班牙语CAS社团的学生们在张嘉瑞同学的带领下,从一开始不会说到学期结束学会了简单的对话。Student leader张嘉瑞同学首先会教社员们西语的发音,再后面是数字、日常的对话用语,社员们学习的都非常认真。他还会用激励政策鼓励社员们记住所学的单词和句子,阶段测试社员对所学内容的掌握情况,奖励大家看西语电影。学期末的展示是社员们对西语电影进行配音,整个学期下来,社员们大部分能进行简单日常对西语对话,也对西班牙文化有了更深的了解和认识。

  篆刻 CAS

  指导老师: Alice

  本学期篆刻课程当前已圆满结束。与上一学期篆刻以基础技艺教学和练习形成对比的是以学生自主创作和艺术鉴赏为主。本学期的第一个课题是制作藏书印,藏书印是一类实用印,不仅可以起到表明收藏者的作用,还可以体现出作者的品味风格,因此学生在制作中体现出了较高的创造热情,例如姜皓文同学创作的“文书皓月”一印,体现出作者的巧思。

  主要课程内容是学生在自己对艺术理解基础上制作主题套印,同学们各自发挥自己的想象力,结合自己所喜爱的主题,创作出异彩纷呈的作品。同时也在本学期掌握了鉴赏和分享篆刻艺术家作品的基本思路。

  STEAM CAS

  指导老师: Flora

  本学年十年级的STEAM的项目课题是水的净化,课题的来源是学生想要让教学区楼下池塘中的鱼儿生活的更好,所以开展了一系列的活动,包括清理池塘中的杂物与淤泥、参观水车工厂、制作具有观赏性,能提高水中含氧量的水车。为了更好的开展活动,学生更深入的学习了所使用到的学科知识,如物理中的电磁学在生活中作为发电机与电动机的应用,化学和生物中如何清理水中微生物的知识点等。

  学生需要完成水的净化模型制作中各个模块,包括水车模型制作(增加水中溶解氧含量,增强视觉美观)、水净化模块(选用合适的材料杀菌)、除淤泥模块(确定纱网尺寸目数)、进水口设计(不同形状的比较)。针对本次STEAM水的净化课题的参与,极大的培养了学生的创新能力,团队合作能力和实践能力。学生在完成该项目的期间,明白了应该怎么做才能把小组分工协作做得更好。此次活动也加深了同学之间的沟通与了解,增进了友谊。

  中文戏剧CAS

  指导老师:Allen

  社员有高畅、柏莹璐、张竞兮、符雪、周瑶、杨斯涵、刘一诺、尉泽洋、潘理骞、汪子慕和岳依辰,其中由高畅同学为CAS leader。

  由于疫情的影响,本学期的中文戏剧社开社较晚,留给同学们建构剧本和排练的时间也不多。同学们在高畅同学的带领下,对剧本展开了大约两周的编写和修改,随后进行角色分工,两位男生尉泽洋和潘理骞分别担任第一幕的将军和仆人,女生中高畅、柏莹璐、张竞兮、符雪、周瑶、杨斯涵、刘一诺担任歌姬,岳依辰饰演女官,汪子慕同学负责幕后。

  经过多次彩排与磨合,终于为大家呈现出了一场美轮美奂,颇具中国古典气息的“人间乐”,表达了对战争年代底层劳动人民的同情以及对美好生活的憧憬。

  Handmaking CAS

  指导老师: Wendy

  “People who are unable to use their hands skillfully for all kinds of work, will not become good thinkers and will behave awkwardly in life. It is not the head alone, but the whole human being that is a logician. Activities demanding manual and bodily skill, such as knitting, leads to the enhancement of the faculty of judgment. This faculty is actually developed least of all by exercises in logic.” — Rudolf Steiner

  This assertion is why CAS Handmaking Club utilized a wide variety of handcraft activities. The students were able to enhance their creative thinking skills, develop their collaboration skills and foster their sense of enjoyment from their work. The students were empowered to lead and choose the arts&crafts activities they’ll work on for this school term. The students have chosen projects based on their interest and expertise. The projects included DIY yarn bracelets, resin casting, acrylic painting, character beads craft, felt fabric hand-sewn stitching and DIY gel mobile phone cases. The students experience the journey of concept, design, execution and presentation of each project. All these elements showcased their creativity which can find fruitful application in later life in many different fields.

  CAS Handmaking Club participated during JCGS’s World Culture Day. Organic soaps, DIY decorative yarn balls, acrylic painting, resin-casted items were sold during that event. Henna painting was also provided which displayed the students’ creative talent. The proceeds of the sale were donated to charity.

  极限飞盘CAS

  指导老师: Fred

  对于极限飞盘这个新兴的体育运动来说,他在我们学校还处于一个发展的阶段,这两年来,飞盘社蓬勃发展,从最开始的十个人左右的社团,壮大到现在30多人的规模。这得益于飞盘运动的包容性,不像篮球和足球对于身体素质(包括身高,臂展,对抗性)要求那么高。所以很多身体素质不强,但是有意愿参与竞技类运动的孩子在飞盘社找到了春天,他们在每场比赛中挥洒汗水,释放着一天学习的压力。下学年开始,我会带着孩子们去参加除了校内比赛之外的一些校际比赛,高中区域联赛,让学生感受飞盘文化的氛围,同时也能让孩子们进行更加专业的发展和成长,我们会和孩子一起带着飞盘社在JCGS的土壤里面茁壮成长!

  男子篮球CAS

  指导老师:Kane

  本学期预科男子篮球队“损失”两员大将,戴文涛和吴岳恒毕业了。不过我们也有一批新的优秀球员诞生,他们的进步飞快,已经能支撑篮球队的一片天,例如,张永康、刘航睿、陶东升。由于疫情原因,本学期没能有机会外出征战,但我们训练的脚步从未停止。我们一直通过队内的对抗赛来保持队员的竞技状态以及提高自身的实战能力。在学期末的展示中,我们更是邀请到了由范夏夏校长、张笑宇主任等数名体育老师组成的球队进行了一场友谊赛。最终预科男子篮球队以大比分2:1战胜了教职工队。

  舞蹈CAS

  指导老师:Anna Shao

  舞蹈社是由融合高中舞蹈爱好者的学生团体,自重新创立以来,就本着“展示自我”的宗旨,以“舞动奇迹、炫舞青春”为口号,致力于舞蹈在学部内普及,培养同学们兴趣爱好,丰富同学们的课余生活,同时,作为学部的一个学生舞蹈社团,金俊怡和柏莹璐同学作为LEADER带领社员们积极准备汇报演出,为大家呈现出展示中学生青春活力的舞蹈节目。舞蹈社让热爱舞蹈的同学们拥有一个自我展示的舞台,在音乐中表达我们内心的情感,展现我们对于生活的热情。

  绿色乌托邦CAS

  指导老师:Shirley

  本学期绿色乌托邦社团的成员们一起在校园内打造出一小片菜地,用来种植种类丰富的蔬菜,包括西红柿、樱桃番茄、豇豆、四季豆、青椒和朝天椒等。学生们对于植物的生长和如何种植食物做了大量的研究和实践,在农田里耕种的时光给了他们与大自然接触的宝贵机会。种菜不仅仅是一个健康、有趣、充实的活动,更重要的是还可以帮助学生从中得到成长,建立了一些生活和学习必备的技能,比如责任感、创造力、发现力、自信心等。

  幼儿园助教CAS

  指导老师:Ivy

  通过一学年的cas活动课程进行,可看出参与的最大动力之一,是同学们自身有爱心及对小朋友的喜爱。让人真切感受到我们预科看起来成熟懂事做事严谨的大孩子们,温柔贴心可爱的另一面。同学们关心爱护小朋友,如给小朋友吹湿头发,双语耐心的为小朋友读故事书,陪伴小朋友写作业和看书。小朋友逐渐期待各位哥哥姐姐的到来,为其学习生活增添乐趣。经过一整学年的坚持,这一届幼儿园助教CAS的同学们在一次次服务中,领悟了什么是志愿活动什么是回馈我们生活的校园和社区,也培养了与小朋友之间的跨年龄友谊。

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